Arbeitsgruppe: Pädagogische Maßnahmen und schulische Handlungsketten

Station 2: Spezialfall Mobbing – erkennen und intervenieren

Phase 1
Worum es geht
Phase 2
Mobbing erkennen
Phase 3
Rollen & Hintergründe
Phase 4
Handlungskette entwickeln
Phase 5
Anwendung in Clama

Theorie

Mobbing erkennen

Ob Mobbing vorliegt, lässt sich an vier Kriterien prüfen. Die Leitfragen helfen beim Erstgespräch und bei der Einschätzung im Team.

Schädigungsabsicht

  • Liegt eine schädigende Handlung vor?
  • Um welche Form der Gewalt handelt es sich?
  • Wie intensiv ist die schädigende Handlung?
  • Prüfen durch: Beobachtung, Gespräch mit der betroffenen Person
  • In Clama: Schülerbericht (Kategorie und Beschreibung der Vorfälle)

Wiederholungsaspekt

  • Seit wann treten die schädigenden Handlungen auf? (Dauer: ca. 2 Monate?)
  • Wie häufig treten die Handlungen auf? (Frequenz)
  • Prüfen durch: Gespräch mit der betroffenen Person, Protokoll, Rücksprache mit Eltern und Lehrkräften
  • In Clama: Schülerbericht (Datum und Rolle), „Mobbingverdacht prüfen“

Machtungleichgewicht

  • Gibt es ein physisches oder psychisches Machtungleichgewicht?
  • Prüfen durch: Beobachtungen, Gespräch mit der betroffenen Person, Soziogramm
  • In Clama: Beziehungen (Soziogramm)

Hilflosigkeit

  • Fühlt sich die betroffene Person hilflos?
  • Prüfen durch: Gespräch mit der betroffenen Person, Rücksprache mit Eltern

Praxis-Tipp: Leitfaden „Mobbing“ für Lehrkräfte (GEGEMO)
https://www.clama-schule.de/wp-content/uploads/2024/08/Informationen-zum-Thema-Mobbing-fuer-Lehrkraefte-GEGEMO-6.pdf

Nicht jede wiederholte Gewalt ist Mobbing. Die Unterscheidung ist wichtig, weil jeweils ein anderes Vorgehen hilft.

  • Mobbing: Schädigungsabsicht, Wiederholung, Machtungleichgewicht, Hilflosigkeit
  • Schikane: Schädigungsabsicht, ggf. Wiederholung, ggf. Machtungleichgewicht
  • Konflikt: Es gibt einen inhaltlichen Grund (ein Problem). Ziel ist eine Lösung (z. B. ein Kompromiss), etwa über ein Konfliktlösungsgespräch.

Warum hilft ein Konfliktlösungsgespräch bei Mobbing nicht weiter?
Bei Mobbing gibt es kein Problem, das beide Seiten gemeinsam lösen könnten, und die Kräfte sind ungleich verteilt. Ein Gespräch „auf Augenhöhe“ würde das Machtungleichgewicht übergehen. Mobbing braucht deshalb eine Mobbingintervention.

Mit dem Fast-and-Frugal-Tree lässt sich in wenigen Fragen einschätzen, ob vermutlich Mobbing vorliegt.

Die Frage „Mindestens 1x die Woche über zwei Monate?“ zählt Clama im Bereich „Mobbingverdacht prüfen“ mit: In wie vielen der letzten 8 Wochen wurde ein Kind als betroffen dokumentiert?